Clase del Miércoles, 9/12/15

¡HOLA A TODOS Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

La semana pasada se celebró el Puente de la Constitución que se extendió hasta el martes de esta semana, por lo que nuestra primera clase de IIE fue la sesión del miércoles. 

Como ya hemos terminado nuestro proyecto de la maqueta de la habitación de un hotel, todos los alumnos nos sentamos en los pupitres y el profesor comenzó la clase. 

Nos avisó de que la evaluación estaba muy cerca por lo que debíamos entregarle esta misma semana las fichas que faltaban sobre el ejercicio de realizar el esquema eléctrico que habíamos instalado en nuestros propios proyectos.

Tras ello, nos comunicó que, debido a las notas tan bajas que hubo en el examen, estaba dispuesto a realizar una prueba el próximo lunes para todos aquellos que quieran subir la nota, todo ello antes de la fecha de evaluación.

Después de aclarar estos puntos, volvimos al libro de clase y comenzamos el temario del 2º trimestre, cuyo primer tema es: CORRIENTE ALTERNA (C.A.).

Esta es la que se utiliza verdaderamente en las instalaciones eléctricas de las viviendas, y se diferencia de la Corriente Continua (la que hemos visto hasta ahora) por el cambio constante de polaridad que efectúa por cada ciclo de tiempo.

Según su forma gráfica, la C.A. puede ser:

- Rectangular o Pulsante. 

- Triangular.

- Diente de sierra.

- Sinusoidal o senoidal.

Luego, vimos cómo se medían y calculaban algunas magnitudes con respecto a estos tipos de gráficas de C.A., como el periodo, la frecuencia, el valor máximo, mínimo, medio y eficaz, y sus respectivas fórmulas.

Después, para poner en práctica la teoría vista, el profesor nos entregó unas fichas para hacer en clase, con ejercicios variados de estos tipos gráficas de C.A. 

Tras hacerlos, fuimos corrigiéndolos en alto y comprobando las soluciones.


Tras ello, finalizó la clase.

¡NOS VEMOS LA SEMANA QUE VIENE EN MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

Clase del Miércoles, 2/12/15

¡BUENOS DÍAS Y BIENVENIDOS A MI BLOG DE NUEVO!

¡Comenzamos esta clase emocionadas por terminar por fin el proyecto! Así es que no perdimos el tiempo y cogimos nuestra maqueta, colocándola sobre la mesa de trabajo. 

Volvimos a colocar las bombillas, comprobar si se iluminaban, revisar los cables y... ¡Listo! ¡Habíamos terminado nuestro proyecto!

Llamamos al profesor para que lo inspeccionara, y tras su visto bueno, cogimos nuestras fichas para comenzar a realizarlas.

Antes de ello, el profesor nos permitió sacar los móviles y les pudimos hacer unas cuantas fotografías a los proyectos.

Así quedó nuestro proyecto:

Este es el circuito de cables alojado en la parte posterior de la maqueta.

El proyecto, con ambas bombillas iluminadas.

Además, el profesor nos informó acerca de un nuevo ejercicio que tendremos que subir al aula virtual de tecnologías del instituto; en Paint, u otro programa similar, dibujaremos la maqueta del proyecto y cada uno de los circuitos en ella. Luego, lo entregaremos antes de la fecha máxima.

Después, continuamos realizando las fichas en cada uno de los grupos que después debemos entregar.

Tras ello, el timbre sonó para indicar que la clase había finalizado.

¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE EN MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

Clase del Lunes, 30/11/15

¡HOLA DE NUEVO Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

En esta primera sesión de IIE de la semana, todos los grupos se dirigieron a las mesas de trabajo para terminar de dar los últimos retoques a sus maquetas.

Algunos ya habían finalizado sus proyectos, así que se dispusieron a realizar la ficha sobre los circuitos eléctricos de las maquetas que debemos entregar al profesor, y después iríamos al aula de informática o de ordenadores, que se encuentra también en el taller, para actualizar nuestros propios blogs.

Mi equipo y yo cogimos nuestro proyecto para terminar los arreglos que le faltaban. Colocamos las bombillas en sus soportes y alojamos los cables en los huecos inmediatos que dejamos junto a ellas. Una vez hecho, pulsamos los interruptores para comprobar que se encendían correctamente; al realizarlo, la luz colocada en la estancia destinada al baño se iluminaba, pero la bombilla de la habitación central no.

Así pues, revisamos los circuitos de la parte trasera de la base para detectar algún posible fallo con la ayuda de nuestro profesor. Volvimos a colocar un par de cables que parecían estar dispuestos al revés pero nada; la bombilla seguía sin encenderse.

Revisamos cada cable, la pila y las bombillas, pero todo estaba en orden, cuando nos dimos cuenta de que el problema era uno de los conmutadores, que rara vez se estropean, pero que aquel que habíamos colocado no funcionaba correctamente y era el responsable que el circuito no funcionase como debería.

Por ello, nos hicimos con un conmutador nuevo y en buen estado, y lo colocamos en sitio correspondiente. Cuando todo estuvo de nuevo conectado adecuadamente, hicimos la prueba y comprobamos que ambas bombillas ahora sí se encendían.

Tras esto, finalizó la clase, pues por culpa de este pequeño percance, empleamos mucho tiempo de la hora comprobando qué elemento del circuito era el problema, y para cuando lo solucionamos ya no quedaba apenas tiempo. Sin embargo, estamos contentas de que nuestro proyecto funciones y para la próxima clase, ¡ya lo podremos entregar por fin!

¡PASEN MUY BUEN DÍA Y HASTA LA PRÓXIMA ENTRADA A MI BLOG DE IIE!

Clase del Miércoles, 21/11/15

¡BUENOS DÍAS Y BIENVENIDOS A UNA NUEVA ENTRADA EN MI BLOG DE IIE!

En esta nueva clase de Electricidad en el taller, mi grupo y yo tenemos el objetivo de dejar ya el trabajo completamente finalizado o por lo menos, la mayoría, de modo que no hay tiempo que perder, y rápidamente nos colocamos con la maqueta en nuestra mesa de trabajo.

Cogimos todo el material necesario para la instalación, y comenzamos por colocar los cables que saldrían de la pila a la regleta; uno rojo a la parte de la derecha de ésta, y otro negro al otro lado (izquierdo). Después, dispusimos tres cables por cada parte de la regleta, cada uno de los cuales iría a un elemento distinto y volvería de nuevo a la regleta, conformando el circuito.

Alojamos cada cable siguiendo los trazados realizados previamente sobre la base, y en cada uno de los giros, clavamos una chincheta que sujetara el cableado que discurría por ese camino. Así, el circuito quedaba mucho más ordenado y claro desde el punto de vista estético más inmediato.

Tras finalizar de instalarlo por completo, sólo nos quedaba situar las bombillas en sus correspondientes soportes por el otro lado de la maqueta. Sin embargo, la sirena tocó, indicando el final de la clase antes de que pudiéramos finalizar esta última tarea. De todos modos, nos sentimos satisfechas con todo el esfuerzo y trabajo llevado a cabo. En la próxima clase lo acabaremos definitivamente.

¡HASTA LA PRÓXIMA SEMANA EN MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

Clase del Lunes, 23/11/15

¡HOLA A TODOS Y OS DOY LA BIENVENIDA A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

Hoy Lunes, tenemos nuestra primera clase de Electricidad de la semana, en la que continuaremos trabajando en el proyecto por grupos.

Antes de ponernos manos a la obra, el profesor nos pasó una ficha por cada miembro del grupo, donde, una vez finalizado el proyecto, dibujaremos el/los circuitos que hemos instalado en nuestra maqueta. Cuando la terminemos, se la volveremos a entregar.

Nos organizamos en nuestros respectivos equipos, cada uno en su mesa de trabajo del taller. 

Nuestra maqueta está bastante adelantada, pues ya está colocada toda la estructura de la habitación, así como los distintos elementos que la conforman, por lo que sólo nos queda terminar de instalar el circuito eléctrico.

Para ello, cogimos nuestro libro de la asignatura, donde tenemos apuntado un circuito de referencia con los distintos cables que debemos colocar, elementos, pila, regletas, etc...

Guiándonos por él, comenzamos a trazar el circuito por la parte posterior de la base. Utilizamos dos lápices de dos colores distintos; uno rojo y otro negro, simulando los diferentes cables que usaremos. Una vez lo terminamos, lo volvimos a revisar de nuevo por si acaso, y también le preguntamos al profesor, que lo vino a revisar para que todo estuviera en orden antes de instalarlo.

Una vez obtuvimos su visto bueno y arreglamos un par de cosillas, nos hicimos con todo el material necesario y así comenzar a instalar el circuito. Cogimos una regleta, varias chinchetas para los giros, y los cables, rojos y negros.

Apenas pudimos empezar a instalarlo cuando el timbre tocó, y así finalizó la sesión.

¡OS ESPERO EL PRÓXIMO DÍA CON UNA NUEVA CLASE DE IIE EN MI BLOG! ¡PASEN UN BUEN DÍA!

Clase del Miércoles, 18/11/15

¡HOLA A TODOS Y BIENVENIDOS A MI BOLG DE IIE UNA VEZ MÁS!

Como ya es costumbre, una vez que todos llegamos a clase de IIE, nos organizamos en nuestros respectivos equipos, cada uno con su proyecto para comenzar a trabajar en las mesas de trabajo del taller.

Como habíamos previsto mi grupo y yo, la cola ya se había secado y los tablones de madera se encontraban bien sujetos a la base, por lo que continuamos con la siguiente tarea a realizar; colocar el soporte de la pila en la parte posterior de la base de la maqueta.

Para ello, hicimos una pequeña marca en cada extremo del soporte con la ayuda de un granete y un martillo. Luego, realizamos los agujeros utilizando una , y así fue colocado tras la base de la maqueta, quedando sujeto con unos tornillos enroscados con un destornillador. 

Después, realizamos, con un taladro, los agujeros donde irán las lámparas de la habitación, y colocamos sus respectivos portalámparas en los huecos con otro par de tornillos. Junto a ellos, taladramos otro pequeño agujero por donde discurrirán los cables del circuito. En total, la habitación dispondrá de dos lámparas, una en la habitación y otra en el interior del baño.

Tras ésto, cogimos unos cuantos cables de distintos colores, unos rojos y otros negros, para realizar el circuito de la habitación. Sin embargo, tocó el timbre, indicando el fin de la sesión, por lo que continuaremos con el proyecto la semana que viene.

¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE EN MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

Clase del Lunes, 16/11/15

¡BUENAS TARDES Y BIENVENIDOS DE NUEVO A MI BLOG DE ELECTRICIDAD!

En esta primera sesión de la semana, cada grupo volvió de nuevo a su mesa de trabajo para seguir con el proyecto que, de hecho, ya llevamos unas semanas trabajando en él.

En mi grupo, cogimos nuestra maqueta y nos dispusimos a terminar la tarea que habíamos comenzado a realizar en la clase anterior. Por la parte posterior de la base, colocamos cuatro tacos de madera similares y de la misma medida. Clavamos cada uno de ellos en las esquinas de la base con unas puntas, para después volver a darle la vuelta a ésta y comprobar que los tacos estaban bien sujetos. 

A continuación, comenzamos a encolar los distintos tablones de madera que le darían forma a la habitación de hotel que pretendemos recrear. Cada uno simula una pared de las distintas estancias que la conforman. Para realizar este proceso correctamente, comprobamos las medidas de cada listón de nuevo, y lijamos algunos de ellos. Una vez hecho esto, con cola las pegamos a la superficie de la base, y de esta forma, para la próxima clase, ya estarían totalmente pegadas y la cola seca, y podríamos continuar con el proyecto.

Tras ésto, finalizó la clase de IIE.

¡PASEN MUY BUEN DÍA Y LES ESPERO EN MI PRÓXIMA ENTRADA SOBRE ELECTRICIDAD!

Clase del Miércoles, 11/11/15

¡BUENOS DÍAS Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

En esta sesión, el profesor, antes de que cada grupo continuara  con su proyecto, nos entregó los exámenes corregidos de la unidad 1. Estoy satisfecha con el resultado, a pesar de que no pude acabar de terminar de explicar un apartado de teoría por falta de tiempo.

Luego, se los volvimos a entregar, y nos dirigimos a las mesas de trabajo del taller. Continuamos con el proyecto;

Terminamos de lijar los agujeros de la base y colocamos los interruptores y conmutadores correspondientes en su sitio. 

Además, también acabamos el soporte de la pila, y aunque nos llevó bastante tiempo finalizarlo, conseguimos darle la forma adecuada para que la pila entrase y no se moviera, y así poder integrarla ya al circuito.

Después, debido al poco tiempo que faltaba para terminar la clase, comenzamos a pegar los distintos tablones de madera sobre la base que le darían la estructura a la habitación, así como el soporte por la parte de atrás. Al poco de comenzar con esta tarea, el timbre sonó, indicando el final de la clase de IIE por hoy.

¡LA PRÓXIMA SEMANA OS SEGUIRÉ CONTANDO LA EVOLUCIÓN DE NUESTRO PROYECTO! ¡PASEN MUY BUEN DÍA!

Clase del Lunes, 9/11/15

¡BIENVENIDOS A UNA NUEVA CLASE EN MI BLOG DE ELECTRICIDAD!

En esta primera clase de la semana, continuamos con el proyecto por equipos que ya habíamos iniciado la semana pasada.

Nos organizamos de nuevo en los grupos establecidos, y cada uno se colocó en la mesa de trabajo que le correspondía. Recogimos los materiales de nuestro proyecto y ¡MANOS A LA OBRA!

Itziar y yo terminamos de marcar donde tendríamos que colocar los distintos conmutadores, enchufes e interruptores de la habitación sobre la base, y a continuación, hicimos los agujeros con taladro de madera. 

Al mismo tiempo, mis otras dos compañeras, Laila y Naiara, acabaron de cortar los listones de madera  que conforman las paredes que faltaban, y después los lijaron para eliminar todas sus imperfecciones.

Mientras, Itziar y yo también fuimos limando los agujeros realizados sobre la base, y así, poder colocar todos los elementos en el panel. Una vez que Laila y Naiara finalizaron su tarea, nos ayudaron con este trabajo, y además, aprovechamos el tiempo y comenzamos a fabricar el soporte donde integraríamos la pila de petaca de nuestro circuito.

Finalmente, terminó la sesión con un buen sabor de boca por todo el buen trabajo realizado hasta entonces.

¡HASTA EL PRÓXIMO DÍA EN MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

Clase del Miércoles, 4/11/15

¡BUENAS TARDES Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

El Lunes de esta semana no hubo clase debido al puente, por lo que nuestra primera clase de IIE fue el miércoles, día en el que teníamos fechado el examen. Así que, dedicamos la hora a realizar el examen del Tema 1, que incluía tanto la teoría como la práctica vista hasta entonces y que he ido relatando periódicamente en el blog.

¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE, DONDE OS RELATARÉ UNA NUEVA CLASE DE IIE EN MI BLOG!

Clase del Miércoles, 28/10/15

¡BUENAS TARDES A TODOS Y BIENVENIDOS A UNA NUEVA CLASE DE ELECTRICIDAD!

En esta sesión, ya comenzamos con el proyecto de la Habitación de Hotel por equipos.

Cada grupo se acomodó en una mesa de trabajo y esperamos por las instrucciones del profesor. Éste, nos explicó qué tareas deberíamos llevar a cabo en esta clase;

Dos personas del equipo deben ocuparse de la estructura de la maqueta. Para ello, cortarán la madera necesaria para realizar las paredes que delimitan las distintas estancias de la habitación, con las medidas precisas.

La otra parte del grupo (las otras dos personas), se encargarán de trabajar sobre la maqueta; Marcarán donde deben ir las paredes de la habitación y sus distintas partes (ventanas, armarios, puertas, etc...) siguiendo las medidas, o por lo menos orientándose, por las propuestas en el ejercicio de referencia del libro. Y luego, realizarán los huecos donde serán colocados tanto interruptores y conmutadores, como las bombillas.

Mi grupo lo forman Itziar de 4ºA, y Laila, Naiara y yo de 4ºB.

Laila y Naiara cortaron la madera de la habitación con sus correspondientes medidas en esta primera clase, mientras que Itziar y yo dedicamos la hora a la otra parte del trabajo; marcamos donde situaremos cada pared y elemento de la habitación sobre la maqueta.

Completamos todas las tareas propuestas para esta clase con éxito  justo cuando finalizó la hora.

¡HASTA MI PRÓXIMA CLASE DE IIE EN MI BLOG!

Clase del Lunes, 26/10/15

¡HOLA DE NUEVO Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

En esta primera clase de la semana comenzamos ¡NUESTRO PRIMER PROYECTO! 

El profesor nos explicó en que consistiría este primer trabajo al comienzo de la sesión; 

Nos organizaríamos en grupos de 4 personas cada uno, y por equipo tendremos que realizar una maqueta de la habitación de un hotel. En ella, realizaremos los correspondientes circuitos eléctricos de corriente continua en planta, simulando los verdaderos circuitos que habría en la realidad. Por ello, deberemos dividir la base de madera, donde construiremos la habitación, en sus distintas estancias guiándonos por el ejercicio que aparece en el libro.

El profesor nos explicó dicha actividad; que circuitos debemos instalar y donde, y los distintos elementos que deben estar presentes, como bombillas, interruptores, conmutadores y una pila que alimente el circuito. Todo ello, orientándonos según las medidas que aparecen en el ejercicio.

Después de la explicación y de cada grupo tomara los apuntes necesarios, preguntó por posibles dudas existentes. Tras resolverlas, nos organizamos en grupos, y en una hoja apuntamos los integrantes de cada equipo para después entregársela al profesor.

No nos dio tiempo a nada más, y para el próximo día ya comenzaremos verdaderamente con el proyecto.

¡HASTA LA PRÓXIMA ENTRADA EN MI BLOG DE IIE!

Clase del Miércoles, 21/10/15

¡BUENAS TARDES Y BIENVENIDOS DE NUEVO A MI BLOG DE ELECTRICIDAD!

Puesto que ya hemos acabado todo la teoría del tema, nuestro profesor nos mostró en el aula virtual de la web del instituto, en el área de Tecnologías y Electricidad, una animación de un polímetro que medía distintas magnitudes de una serie de objetos. La animación era, a la vez, un ejercicio, en el que toda la clase pudo participar respondiendo a las cuestiones que nos planteaba la actividad sobre medidas de Intensidad, Resistencia y Tensión, tanto en corriente continua como en alterna.

Este ejercicio nos sirvió de repaso de todo lo visto, y a continuación fechamos el examen del tema. Tras ello, el profesor hizo un pequeño resumen de todo lo que habíamos dado, desde las magnitudes y unidades eléctricas y sus correspondientes actividades para poner la teoría en práctica, luego los elemento de un circuito de corriente continua, sus principales características, ventajas y desventajas, hasta lo último visto, el polímetro y sus características, y la medida de Tensiones, Intensidades y Resistencias de objetos con dicho aparato. Después, nos preguntó si teníamos alguna pregunta sobre la unidad, y tras aclarar las dudas existentes, acabó la clase de hoy.

¡PASEN MUY BUEN DÍA Y HASTA EL PRÓXIMO DÍA EN MI BLOG!

Clase del Lunes, 19/10/15

¡BUENOS DÍAS Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

¡Hola a todos! En esta primera clase de la semana continuamos viendo la teoría de Los a Aparatos de Medición, en concreto del Polímetro, y debido a que en la anterior sesión vimos la medición de resistencias, en esta hora el profesor explicó las dos últimas partes de este apartado; Medida de Tensiones y Medida de Intensidades.

Medida de Tensiones

Para medir tensiones con un Polímetro, debemos girar su ruleta al cuadrante de las tensiones y, en este caso, en la parte de corriente continúa (DCV). El cable negro se sitúa en "com", y el rojo en "V/Ω", pues queremos medir tensiones en corriente continua.

Luego mediremos la tensión del elemnto u objeto que queramos medir. En nuestro caso, el profesor nos pasó una pila por grupo (de unas 4 personas) para medir su tensión, y así también podremos comprobar si está gastada o no. Por lo que realizamos todos estos pasos descritos anteriormente, y colocamos el terminal negro en el borne negativo de la pila, el terminal rojo en el positivo.

 

Una vez hecho esto, giramos la ruleta y la ponemos en la valor más elevado. Si nos aparece en el display un 0,001, es que la tensión del objeto que estamos midiendo, es mucho más pequeña, por lo que iremos seleccionando valores más pequeños hasta que nos de su verdadera medida. Algo parecido ocurre si comenzamos eligiendo el valor más pequeño y nos aparece un uno en el display, lo que quiere decir que la tensión del elemento que queremos medir es mucho más mayor, y entonces iremos seleccionando valores mayores, hasta que nos de su medida correcta.

Siempre, para medir tensiones, se debe colocar el polímetro en paralelo con el circuito.

Un dato a tener en cuenta es que, si en el display nos aparece un numero negativo cuando estemos midiendo la tensión, la resistencia o la intensidad de un objeto, ésto significa que hemos colocado los terminales rojo y negro al revés; el negro siempre va en el borne negativo, y el rojo en el positivo.

A continuación, vimos la medida de intensidades con el polímetro.

El primer paso es, como en la medida de las demás magnitudes con este aparato, colocar el terminal negro en "com", y el rojo puede ir en dos sitios distintos;

     - En el "mA", para medir bajas intensidades.

     - En el "20A", para medir altas intensidades.

Y después, situamos la ruleta en su cuadrante (A), y dentro de éste, elegimos si queremos medir en corriente continua (DCA), o en corriente alterna (ACA). Luego, colocamos el aparato en serie con el circuito, y para terminar, giramos la ruleta sobre los valores, hasta que en el display aparezca la intensidad del objeto.

Tras esta última explicación, finalizó la clase del Lunes.

¡HASTA EL PRÓXIMO DÍA EN "MI DIARIO DE ELECTRICIDAD"!



Clase del Miércoles, 14/10/15

¡HOLA A TODOS Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE IIE! 

Debido a que el Lunes fue fiesta nacional en España (El Pilar), en esta semana sólo tuvimos una sesión de clase de IIE, el miércoles. Sin embargo, aprovechamos bien el tiempo; dedicamos la primera parte de la hora a la teoría de los Aparatos de Medida, y en concreto nos centramos en el Polímero.

El Polímero, también llamado multímetro o tester en inglés, es un instrumento capaz de medir las tensiones, las intensidades y las resistencias en un mismo aparato, pues antes se utilizaba uno para cada magnitud, como el volímetro que medía el voltaje (voltios), el amperímetro para medir amperios (corriente), o  el ohmímetro para medir la resistencia (los ohmios).  

Moviendo un conmutador en el frontal del aparato podemos seleccionar el tipo de medición que vamos a realizar.

El polímetro consta de un circuito "captador" que toma una pequeña muestra de la señal que se desea medir, y de un visualizador, que puede ser mecánico (galvómetro que mueve una aguja sobre una escala graduada) o digital ( un display que muestra directamente la medida en forma de dígitos). Tiene dos cables con sus correspondientes terminales; uno negro o terminal negativo, que está conectado a un borne del aparato marcado como "com", y uno rojo o terminal positivo, conectado a un borne que tiene marcado los signos de voltaje (V) para medir el voltaje, o (mA) para medir la resistencia y miliamperios de corriente, o intensidades altas (10a). También dispone de un selector con el que podrás decidir que quieres medir (Voltaje, resistencia o corriente).

Sus distintas partes.

A continuación, el profesor repartió un polímetro por grupos de cuatro personas, y nos dió a cada uno una resistencia que debíamos medir con el instrumento. Tenía una resistencia de 21.600 Ω (en 200K son  21,6 KΩ), y un error de ±5%.

Resistencias.

Medida de la Resistencia con un Multímetro.

Lo que indica cada banda de color de una Resistencia en la medida de su Resistencia.

Valor de cada color.

Luego, medimos la resistencia de una bombilla, que era de 159,6 Ω.

Después de todo ello, finalizó la clase por esta semana.

¡PASEN MUY BUEN DÍA Y HASTA LA PRÓXIMA SEMANA EN MI BLOG!

Clase del Miércoles, 7/10/15

¡HOLA A TODOS DE NUEVO, Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

Hoy os relato mi sesión del Miércoles en IIE, la cual se asemejó mucho a la clase de la semana pasada, pues volvimos a recordar la teoría vista sobre los Elementos de un Circuito de Corriente Continua, aunque esta vez hicimos más hincapié en ella.

Leímos las páginas donde se explicaba este contenido, y a la vez explicándolo detenidamente, para hacer un repaso del año pasado así como para ampliar varios conceptos nuevos. 
Esta teoría está comentada de forma extensa en mi entrada del Miércoles pasado.

A continuación, pusimos en práctica dicha teoría con los ejercicios de las páginas finales del tema en el cuadernillo. Resolvimos múltiples problemas de circuitos eléctricos y variados ejercicios en los que identificábamos los distintos elementos del circuito de corriente continua, describíamos cómo y por dónde discurrían los electrones, y usamos las fórmulas vistas para solucionar diversas tareas.

Después de todo ello, finalizamos la clase.



¡HASTA MI PRÓXIMA ENTRADA SOBRE IIE! ¡UN SALUDO!

Clase del Lunes, 5/10/15

¡BIENVENIDOS A UNA NUEVA CLASE DE IIE EN MI BLOG!

En esta sesión de Electricidad, corregimos las tareas mandadas la semana pasada sobre ejercicios en relación con la teoría vista de los Elementos de un Circuito Eléctrico, despejamos las posibles dudas a cerca del tema con la corrección en alto, y el profesor nos mandó varios ejercicios prácticos más, y de una dificultad mayor, para que este contenido quedase totalmente claro y trabajado.

La clase se volcó durante la hora en la práctica de la teoría vista hasta el momento, y después finalizó la sesión.

    ¡HASTA MI PRÓXIMA ENTRADA, Y BUEN DÍA!

Clase del Miércoles, 30/09/15

¡Buenas tardes, y BIENVENIDOS A MI BLOG! 

Esta clase de Electricidad estuvo principalmente volcada a continuar de repasar la teoría ya vista en 3º E.S.O. en Tecnología, pues no debemos olvidarla, y a la vez, ampliar más este contenido.

Comenzamos viendo los Elementos que componen un Circuito de Corriente Continua.

Para que ésta exista, son imprescindibles los siguientes elementos:

• Generador: Fuente de energía capaz de poner en movimiento a los electrones. En el caso de circuitos de corriente continua, la energía puede obtenerse por reacciones químicas (que serán las que veremos: Pilas o Baterías) o por transformación de energía mecánica en eléctrica (Dinamo). 

      Este es el símbolo eléctrico de un generador en un circuito               eléctrico:   

            - Pilas: No son recargables al consumirse el electrolito                     sólido (sustancia química) que provoca la reacción entre los              electrodos. Tipos:

      

               a) Pilas Salinas; 

               b) Pilas Alcalinas;

              c) Pilas Botón; 

           - Baterías: En las pilas secundarias o acumuladores, una vez            agotada la sustancia que provoca la reacción química, puede            recargarse haciendo pasar a través de ellas corriente eléctrica             continua. Sus tipos son:

                  a) Acumulador de Plomo; 

           b) Acumulador de níquel-cadmio;

* Asociación de Pilas: Se distinguen:  

        - En serie;

         - En paralelo;

• Receptores: Los más habituales de un circuito cc (de corriente continua) son:

          - Motores:  Es una máquina que convierte la energía eléctrica            en mecánica mediante el movimiento rotatorio.

        Su símbolo en un circuito eléctrico es:

      - Lámparas Incandescentes: Constan de un filamento de                   wolframio muy fino, encerrado en una ampolla de vidrio en la        que se ha hecho el vacío o se ha rellenado con un gas inerte,  n n   para evitar que el filamento se volatilice por las altas          temperaturas. Se completa con un casquillo metálico, en el que se   disponen las conexiones eléctricas.

Su Símbolo Eléctrico.

       - Resistencias: La mayoría de los aparatos eléctricos que                  tienen como función principal generar calor están basados en la        resistencia eléctrica.

      Para calcular la resistencia que ofrece un material al paso de la       corriente eléctrica (ρ), se necesita conocer su resiste específica,       la longitud que posee (L) y el área de su sección transversal (S).

Símbolo de la Resistencia Eléctrica.

Para finalizar, realizamos varios ejercicios y así afianzar el repaso de teoría visto hasta el momento. Con esto acabamos la sesión.

 ¡ HASTA EL PRÓXIMO DÍA!

Clase del Lunes, 28/09/15

¡Hola! Bienvenidos de nuevo a mi Blog de Iniciación a las Instalaciones Eléctricas. 

En la clase del lunes, nuestro profesor nos pidió los deberes mandados la semana pasada; unos ejercicios para poner en práctica lo visto y repasado sobre las Magnitudes y Unidades Eléctricas. Una vez corregidos en alto y en la pizarra, realizamos algunas tareas más sobre ello para que quedasen totalmente claros. 

Tras esto finalizó la sesión. Para el próximo día os hablaré de nuevos contenidos sobre electricidad que vayamos dando durante la semana.

¡HASTA EL PRÓXIMO DÍA!