Clase del Lunes, 26/10/15

¡HOLA DE NUEVO Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

En esta primera clase de la semana comenzamos ¡NUESTRO PRIMER PROYECTO! 

El profesor nos explicó en que consistiría este primer trabajo al comienzo de la sesión; 

Nos organizaríamos en grupos de 4 personas cada uno, y por equipo tendremos que realizar una maqueta de la habitación de un hotel. En ella, realizaremos los correspondientes circuitos eléctricos de corriente continua en planta, simulando los verdaderos circuitos que habría en la realidad. Por ello, deberemos dividir la base de madera, donde construiremos la habitación, en sus distintas estancias guiándonos por el ejercicio que aparece en el libro.

El profesor nos explicó dicha actividad; que circuitos debemos instalar y donde, y los distintos elementos que deben estar presentes, como bombillas, interruptores, conmutadores y una pila que alimente el circuito. Todo ello, orientándonos según las medidas que aparecen en el ejercicio.

Después de la explicación y de cada grupo tomara los apuntes necesarios, preguntó por posibles dudas existentes. Tras resolverlas, nos organizamos en grupos, y en una hoja apuntamos los integrantes de cada equipo para después entregársela al profesor.

No nos dio tiempo a nada más, y para el próximo día ya comenzaremos verdaderamente con el proyecto.

¡HASTA LA PRÓXIMA ENTRADA EN MI BLOG DE IIE!

Clase del Miércoles, 21/10/15

¡BUENAS TARDES Y BIENVENIDOS DE NUEVO A MI BLOG DE ELECTRICIDAD!

Puesto que ya hemos acabado todo la teoría del tema, nuestro profesor nos mostró en el aula virtual de la web del instituto, en el área de Tecnologías y Electricidad, una animación de un polímetro que medía distintas magnitudes de una serie de objetos. La animación era, a la vez, un ejercicio, en el que toda la clase pudo participar respondiendo a las cuestiones que nos planteaba la actividad sobre medidas de Intensidad, Resistencia y Tensión, tanto en corriente continua como en alterna.

Este ejercicio nos sirvió de repaso de todo lo visto, y a continuación fechamos el examen del tema. Tras ello, el profesor hizo un pequeño resumen de todo lo que habíamos dado, desde las magnitudes y unidades eléctricas y sus correspondientes actividades para poner la teoría en práctica, luego los elemento de un circuito de corriente continua, sus principales características, ventajas y desventajas, hasta lo último visto, el polímetro y sus características, y la medida de Tensiones, Intensidades y Resistencias de objetos con dicho aparato. Después, nos preguntó si teníamos alguna pregunta sobre la unidad, y tras aclarar las dudas existentes, acabó la clase de hoy.

¡PASEN MUY BUEN DÍA Y HASTA EL PRÓXIMO DÍA EN MI BLOG!

Clase del Lunes, 19/10/15

¡BUENOS DÍAS Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

¡Hola a todos! En esta primera clase de la semana continuamos viendo la teoría de Los a Aparatos de Medición, en concreto del Polímetro, y debido a que en la anterior sesión vimos la medición de resistencias, en esta hora el profesor explicó las dos últimas partes de este apartado; Medida de Tensiones y Medida de Intensidades.

Medida de Tensiones

Para medir tensiones con un Polímetro, debemos girar su ruleta al cuadrante de las tensiones y, en este caso, en la parte de corriente continúa (DCV). El cable negro se sitúa en "com", y el rojo en "V/Ω", pues queremos medir tensiones en corriente continua.

Luego mediremos la tensión del elemnto u objeto que queramos medir. En nuestro caso, el profesor nos pasó una pila por grupo (de unas 4 personas) para medir su tensión, y así también podremos comprobar si está gastada o no. Por lo que realizamos todos estos pasos descritos anteriormente, y colocamos el terminal negro en el borne negativo de la pila, el terminal rojo en el positivo.

 

Una vez hecho esto, giramos la ruleta y la ponemos en la valor más elevado. Si nos aparece en el display un 0,001, es que la tensión del objeto que estamos midiendo, es mucho más pequeña, por lo que iremos seleccionando valores más pequeños hasta que nos de su verdadera medida. Algo parecido ocurre si comenzamos eligiendo el valor más pequeño y nos aparece un uno en el display, lo que quiere decir que la tensión del elemento que queremos medir es mucho más mayor, y entonces iremos seleccionando valores mayores, hasta que nos de su medida correcta.

Siempre, para medir tensiones, se debe colocar el polímetro en paralelo con el circuito.

Un dato a tener en cuenta es que, si en el display nos aparece un numero negativo cuando estemos midiendo la tensión, la resistencia o la intensidad de un objeto, ésto significa que hemos colocado los terminales rojo y negro al revés; el negro siempre va en el borne negativo, y el rojo en el positivo.

A continuación, vimos la medida de intensidades con el polímetro.

El primer paso es, como en la medida de las demás magnitudes con este aparato, colocar el terminal negro en "com", y el rojo puede ir en dos sitios distintos;

     - En el "mA", para medir bajas intensidades.

     - En el "20A", para medir altas intensidades.

Y después, situamos la ruleta en su cuadrante (A), y dentro de éste, elegimos si queremos medir en corriente continua (DCA), o en corriente alterna (ACA). Luego, colocamos el aparato en serie con el circuito, y para terminar, giramos la ruleta sobre los valores, hasta que en el display aparezca la intensidad del objeto.

Tras esta última explicación, finalizó la clase del Lunes.

¡HASTA EL PRÓXIMO DÍA EN "MI DIARIO DE ELECTRICIDAD"!



Clase del Miércoles, 14/10/15

¡HOLA A TODOS Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE IIE! 

Debido a que el Lunes fue fiesta nacional en España (El Pilar), en esta semana sólo tuvimos una sesión de clase de IIE, el miércoles. Sin embargo, aprovechamos bien el tiempo; dedicamos la primera parte de la hora a la teoría de los Aparatos de Medida, y en concreto nos centramos en el Polímero.

El Polímero, también llamado multímetro o tester en inglés, es un instrumento capaz de medir las tensiones, las intensidades y las resistencias en un mismo aparato, pues antes se utilizaba uno para cada magnitud, como el volímetro que medía el voltaje (voltios), el amperímetro para medir amperios (corriente), o  el ohmímetro para medir la resistencia (los ohmios).  

Moviendo un conmutador en el frontal del aparato podemos seleccionar el tipo de medición que vamos a realizar.

El polímetro consta de un circuito "captador" que toma una pequeña muestra de la señal que se desea medir, y de un visualizador, que puede ser mecánico (galvómetro que mueve una aguja sobre una escala graduada) o digital ( un display que muestra directamente la medida en forma de dígitos). Tiene dos cables con sus correspondientes terminales; uno negro o terminal negativo, que está conectado a un borne del aparato marcado como "com", y uno rojo o terminal positivo, conectado a un borne que tiene marcado los signos de voltaje (V) para medir el voltaje, o (mA) para medir la resistencia y miliamperios de corriente, o intensidades altas (10a). También dispone de un selector con el que podrás decidir que quieres medir (Voltaje, resistencia o corriente).

Sus distintas partes.

A continuación, el profesor repartió un polímetro por grupos de cuatro personas, y nos dió a cada uno una resistencia que debíamos medir con el instrumento. Tenía una resistencia de 21.600 Ω (en 200K son  21,6 KΩ), y un error de ±5%.

Resistencias.

Medida de la Resistencia con un Multímetro.

Lo que indica cada banda de color de una Resistencia en la medida de su Resistencia.

Valor de cada color.

Luego, medimos la resistencia de una bombilla, que era de 159,6 Ω.

Después de todo ello, finalizó la clase por esta semana.

¡PASEN MUY BUEN DÍA Y HASTA LA PRÓXIMA SEMANA EN MI BLOG!

Clase del Miércoles, 7/10/15

¡HOLA A TODOS DE NUEVO, Y BIENVENIDOS A MI DIARIO DE ELECTRICIDAD!

Hoy os relato mi sesión del Miércoles en IIE, la cual se asemejó mucho a la clase de la semana pasada, pues volvimos a recordar la teoría vista sobre los Elementos de un Circuito de Corriente Continua, aunque esta vez hicimos más hincapié en ella.

Leímos las páginas donde se explicaba este contenido, y a la vez explicándolo detenidamente, para hacer un repaso del año pasado así como para ampliar varios conceptos nuevos. 
Esta teoría está comentada de forma extensa en mi entrada del Miércoles pasado.

A continuación, pusimos en práctica dicha teoría con los ejercicios de las páginas finales del tema en el cuadernillo. Resolvimos múltiples problemas de circuitos eléctricos y variados ejercicios en los que identificábamos los distintos elementos del circuito de corriente continua, describíamos cómo y por dónde discurrían los electrones, y usamos las fórmulas vistas para solucionar diversas tareas.

Después de todo ello, finalizamos la clase.



¡HASTA MI PRÓXIMA ENTRADA SOBRE IIE! ¡UN SALUDO!

Clase del Lunes, 5/10/15

¡BIENVENIDOS A UNA NUEVA CLASE DE IIE EN MI BLOG!

En esta sesión de Electricidad, corregimos las tareas mandadas la semana pasada sobre ejercicios en relación con la teoría vista de los Elementos de un Circuito Eléctrico, despejamos las posibles dudas a cerca del tema con la corrección en alto, y el profesor nos mandó varios ejercicios prácticos más, y de una dificultad mayor, para que este contenido quedase totalmente claro y trabajado.

La clase se volcó durante la hora en la práctica de la teoría vista hasta el momento, y después finalizó la sesión.

    ¡HASTA MI PRÓXIMA ENTRADA, Y BUEN DÍA!

Clase del Miércoles, 30/09/15

¡Buenas tardes, y BIENVENIDOS A MI BLOG! 

Esta clase de Electricidad estuvo principalmente volcada a continuar de repasar la teoría ya vista en 3º E.S.O. en Tecnología, pues no debemos olvidarla, y a la vez, ampliar más este contenido.

Comenzamos viendo los Elementos que componen un Circuito de Corriente Continua.

Para que ésta exista, son imprescindibles los siguientes elementos:

• Generador: Fuente de energía capaz de poner en movimiento a los electrones. En el caso de circuitos de corriente continua, la energía puede obtenerse por reacciones químicas (que serán las que veremos: Pilas o Baterías) o por transformación de energía mecánica en eléctrica (Dinamo). 

      Este es el símbolo eléctrico de un generador en un circuito               eléctrico:   

            - Pilas: No son recargables al consumirse el electrolito                     sólido (sustancia química) que provoca la reacción entre los              electrodos. Tipos:

      

               a) Pilas Salinas; 

               b) Pilas Alcalinas;

              c) Pilas Botón; 

           - Baterías: En las pilas secundarias o acumuladores, una vez            agotada la sustancia que provoca la reacción química, puede            recargarse haciendo pasar a través de ellas corriente eléctrica             continua. Sus tipos son:

                  a) Acumulador de Plomo; 

           b) Acumulador de níquel-cadmio;

* Asociación de Pilas: Se distinguen:  

        - En serie;

         - En paralelo;

• Receptores: Los más habituales de un circuito cc (de corriente continua) son:

          - Motores:  Es una máquina que convierte la energía eléctrica            en mecánica mediante el movimiento rotatorio.

        Su símbolo en un circuito eléctrico es:

      - Lámparas Incandescentes: Constan de un filamento de                   wolframio muy fino, encerrado en una ampolla de vidrio en la        que se ha hecho el vacío o se ha rellenado con un gas inerte,  n n   para evitar que el filamento se volatilice por las altas          temperaturas. Se completa con un casquillo metálico, en el que se   disponen las conexiones eléctricas.

Su Símbolo Eléctrico.

       - Resistencias: La mayoría de los aparatos eléctricos que                  tienen como función principal generar calor están basados en la        resistencia eléctrica.

      Para calcular la resistencia que ofrece un material al paso de la       corriente eléctrica (ρ), se necesita conocer su resiste específica,       la longitud que posee (L) y el área de su sección transversal (S).

Símbolo de la Resistencia Eléctrica.

Para finalizar, realizamos varios ejercicios y así afianzar el repaso de teoría visto hasta el momento. Con esto acabamos la sesión.

 ¡ HASTA EL PRÓXIMO DÍA!